Table des matières

  Que vise la technique?

  exercice 1 : comparer ces activités :

ArtartisanartisteinstinctinstitutionpaysagejardinBeaux Artstechnicien

  Regarder la constellation : elle met en scène la polysémie du mot art:

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  Approfondir les distinctions :

  1. à partir du texte de Rousseau construire la différence entre nature et technique

"Je ne vois dans tout animal qu'une machine ingénieuse, à qui la nature a donné des sens pour se remonter elle-même et pour se garantir, jusqu'à un certain point, de tout ce qui tend à la détruire, ou à la déranger. J'aperçois précisément les mêmes choses dans la machine humaine, avec cette différence que la nature seule fait tout dans les opérations de la bête, au lieu que l'homme concourt aux siennes, en qualité d'agent libre. L'un choisit ou rejette par instinct, et l'autre par un acte de liberté; ce qui fait que la bête ne peut s'écarter de la règle qui lui est prescrite, même quand il lui serait avantageux de le faire, et que l'homme s'en écarte souvent à son préjudice. C'est ainsi qu'un pigeon mourrait de faim près d'un bassin rempli des meilleures viandes, et un chat sur des tas de fruits ou de grain, quoique l'un et l'autre pût très bien se nourrir de l'aliment qu'il dédaigne, s'il s'était avisé d'en essayer. c'est ainsi que les hommes dissolus se livrent à des excès qui leur causent la fièvre et la mort ; parce que l'esprit déprave les sens, et que la volonté parle encore, quand la nature se tait" Rousseau, discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes.


Questions :


Bilan : résumer par écrit ce que ces deux exemples apprennent. Quel problème va poser la technique?

  
exercice 2 : Usage du dictionnaire. Utiliser ces dictionnaires en ligne pour construire une définition de la technique :

  1. Quelles difficultés rencontre-t-on avec un dictionnaire?
  2. A quoi sert l'étymologie?
  3. Chercher à définir le sens du dictionnaire.